萌娃“数”造校园新视界

当数学走出课本，与生活撞个满怀，会擦出怎样的火花？在这个充满探索的课程周里，我们的小数学家们化身“问题解决者”，用脚步丈量校园、用智慧设计游戏、用巧手守护自然……从购物计算到建筑建模，从长度测量到生态保护，数学不再是纸上的符号，而是跃动的思维与真实的实践！一起来看看各年级的萌娃们如何“玩转数学”，在项目中收获成长吧！

一年级  我是购物小达人

本次课程周，咱们一年级主题是“我是购物小达人”，学生走进了科技城邻里中心，在市场真实的环境中，自行挑选商品，对比品质，计算价格。在购物的活动中，孩子们切身体会到人民币与日常生活的密切联系，数学素养在购物过程中悄然提升。

二年级  校园长度知多少

你了解长度单位吗？你知道长度单位之间的关系及统一长度单位的必要性吗？你会测量校园某一段的长度吗？二年级的小OK们通过简单计算估计出校园某段路线的实际长度，并进行实际测量检验自己的推测。小OK们在活动中进一步建立长度单位的清晰表象及结构关系，培养估量物体长度的习惯和意识。

三年级  修建草坪保护栏

三年级数学课程周，围绕“如何修建校园草坪保护栏”这一驱动性问题，同学们开启探索之旅。第一节课，小组成员们热烈讨论修建草坪保护栏的相关因素及问题，从周长到材料，大家思路逐渐清晰。紧接着第二节课，同学们专注学习测量技能，分工合作完成测量并记录。到了第三节课，小组齐心协力敲定设计方案、绘制图纸，随后积极展示成果，分享过程中的经验与难题。在这场数学实践中，同学们用智慧和行动，让数学知识真正“活”了起来。

四年级  数学游戏我来创

今天，四年级的孩子们化身“数学游戏设计师”，用加减乘除、图形推理等知识，打造属于自己的趣味数学游戏！从制定规则、设计道具到绘制创意海报，孩子们在团队协作中融合数学、美术、语文多学科能力，激发无限创造力。在活动中，同学们将抽象的数学知识转化为趣味关卡，锻炼逻辑思维与问题解决能力；班级“数学游戏展览会”试玩，投票选出人气王，见证小小设计师的智慧结晶！

在这里，数学不再是枯燥的公式，而是充满挑战的冒险！孩子们在游戏中爱上数学，在实践中收获成长。快来围观四年级的创意风暴吧！

五年级  我为树木穿新衣

五年级数学课程周以“为树木穿新衣，让数学“融”于行”为主题，融合数学与生态保护。同学们围绕“科学测量+创意设计保护树木”展开探究，使用卷尺等精准测量树木胸径、高度等数据，运用几何知识设计并制作防护套与警示牌，既防病虫害又美化校园。活动后，学生反思保护与生长平衡，计划定期复测调整保护套。此次实践深化了数学应用能力，培养了环保意识与创新思维，让校园焕发绿色生机。

六年级  我最难忘的建筑

毕业在即，我们如何用数学的方法记住自己最难忘的校园建筑呢？六年级小OK们大展身手，通过实地测量，再运用比例尺的知识绘制建筑平面图，制作成模型，真实还原建筑的模样。小OK们解决了比例尺与生活密切联系的问题，强化了数学的应用意识。

一审一校: 陶翔  二审二校:潘小军   三审三校: 韩轶