4月24日上午，苏州工业园区第三实验小学联合星澄学校、星汇学校、星澜学校、第二实验小学、南京师范大学相城实验小学，举办了教学研讨活动。本次活动聚焦新课标理念与信息技术的深度融合。通过课例展示、AI 解说、专家讲座等环节，深入探讨语言学习与核心素养培养的创新路径，探索AI技术赋能课堂教学的实践模式。

苏州工业园区第三实验小学的李炘熠老师通过AI引导，引出课题3B Unit8 Colours。李老师以饱满的热情投入课堂，为同学们带来了丰富的课堂体验。本节课活动丰富多彩，借助变色龙会变色这一特征引导学生了解变色龙为什么会变色以及它是如何变色的相关知识，同时利用色板，让孩子们亲身感受色彩变化的奥秘。整节课充满灵动活泼，条理清晰。

南京师范大学相城实验小学的姬沈怡老师基于2BUnit 4 I have big eyes设计情境化拓展课程，巧妙融入绘本《I can see》构建丛林探秘主题。教师通过多模态教学法，引导学生在帮助Sam寻找朋友的沉浸式任务中，系统训练"eyes/ears/nose"等感官词汇及"I can..."核心句型。课堂创新运用AI图像生成技术，实时将学生描述的朋友特征转化为可视化形象，实现"观察-表达-创造"的认知闭环，既强化语言运用能力，又通过数字化手段推动英语核心素养的知行合一，彰显AI与学科融合的创新教学范式。

苏州工业园区星澄学校的董清源老师聚焦译林版新教材3B Unit6 On the farm的Lead in与Cartoon Time模块，以核心问题“What can you find on the farm?”激活单元主题，深度融合Cartoon情境，创新拆解重组课后任务。依托豆包、即梦等AI技术赋能，打造可视化互动课堂，激发学生主动参与，营造沉浸式学习氛围，让知识探索与趣味体验无缝衔接。

苏州工业园区星澜学校马雨航老师带来3B Unit5 Fruit复习与拓展课。整节课以趣味互动为核心，借助AI 技术如豆包，deepseek的使用融合语言复习与自然教育。通过“看颜色说水果”“歌谣跟唱”等活动强化词汇记忆，引导学生用英语表达喜好。手工环节“制作水果拼图”激发创造力，引导学生自主思考，结合小组合作完成设计与展示，操练扎实。绘本故事延伸文化知识，课程强调实践与反思，鼓励学生感恩自然馈赠，寓教于乐，全面提升语言能力、观察力与协作意识。

苏州工业园区星汇学校的金丹清老师执教4BUnit6 Whose dress is this?(Revision & Extended Reading)一课，以Laundry Day为背景导入，围绕“Whose…is this？”句型展开。先播放英文歌曲活跃气氛，展示服装图片引导学生说出单词。接着，通过实物演示和趣味游戏，帮助学生理解词汇含义与单复数形式。最后，通过读前猜物、读中多方式阅读、读后表演推进绘本学习，结尾升华劳动主题。 

苏州工业园区第二实验小学的焦明强老师执教6BUnit 7 Summer holiday plans (Grammar time)，巧妙利用AI工具创设真实语境，引导学生通过互动游戏掌握一般将来时的语法规则，课堂生动有趣。

在精彩的教学展示后，来自星澜学校的陈茗妍老师给全体听课老师带来《AI赋能教学，智能助力课堂》的微讲座。陈老师通过对比不同AI软件的功能及具体操作视频让与会老师清晰的看见AI在实际教学中的运用。活动最后，来自星汇学校的沈文治老师带来的讲座《基于主题意义的小学英语语法教学》给本次活动画上圆满的句号。

本次活动不仅深化了教师对新课标理念的理解，更深入探索了AI技术与英语教学深度融合的创新路径，为构建智能化英语课堂提供了重要参考。

一审一校:王月 二审二校:潘小军 三审三校:韩轶