为了加强小学科学教师数字化应用能力，提升STEM素养，12月7日上午，苏州工业园区第三实验小学科学教研组全体教师齐聚图书馆培训室，一同进行了易加平台的数字化应用培训和STEM案例研讨活动。

首先是易加平台的数字化应用培训，由科学教研组组长罗德清主持。他着重介绍了易加学院中的项目化同步备课操作方式，并演示了易加分析中的设计与数据采集流程。通过实际演示，教师们发现，易加学院集合了各方面优秀的教学工具。通过易加平台，教师可以及时了解学生的学习情况，运用多动教学手段如微课视频、思维导图等来帮助学生进行研究学习，并且还能充分开展丰富的课后延学活动，比如科学小游戏、科普小故事等。最后，罗老师围绕易加分析，介绍教师如何去进行测评评估，以及如何更好地跟踪学生的学习情况。

接着，杨雨锜老师传达了STEM案例学习的成果，带领大家打破STEM案例撰写的固有思维，以《垃圾分拣装置》为例，从“四个框架”“七大环节”着手重新整合设计。通过案例的重组，老师们收益匪浅，为接下来的STEM研究提供了明确的方向。

随着科技的不断发展，教育领域也在不断地进行改革和创新。在这个过程中，小学科学课堂作为培养学生科学素养的重要途径，也在悄然发生着变革。易加平台的数字化应用和STEM课程的融合，对我们一线学科老师是新的机遇也是新的挑战，只有不断学习，更新教学模式，才能顺应这场变革！

一审一校：王 璐

二审二校：赵伟康

三审三校：沈颖娟