为进一步提升体育教师专业素养，增进教师间的互学共进，2023年12月12日上午，苏州工业园区小学体育有效课堂研讨活动在苏州工业园区第三实验小学顺利举行，苏州市体育教研员季斌老师、园区体育教研员章扬安老师、区内各个学校的体育教师代表共同参与本次研讨活动。

课堂教学，精彩纷呈

活动伊始，由星汇学校、斜塘学校、东沙湖小学、园区三实小、星湖学校和莲花学校的六位教师进行精彩的课堂展示。

星汇学校吴鑫老师执教《排球：正面下手垫球》。在准备部分，吴老师通过游戏作为课堂入口，达到热身效果的同时，提高学生课堂积极性。在基本部分，吴老师抓住主教材，采用模仿训练、分解练习、分组练习、垫球比赛这四种练习方法来让学生巩固学到的动作，紧扣本节课的重难点，体现教学结构化。在师生互动中，吴老师展现一定的亲和力，与学生共同进行学练。

东沙湖小学朱良宇老师执教《篮球：行进间直线运球》。本节课以“玩中学，赛中练”为主线，在游戏化教学的理念下开展教与学。在准备部分，采用专项热身操，内容扎实，效果显著。在基本部分，根据复习旧知、体验新知、练习内容、突破重难点、游戏巩固、打下基础的教学顺序，采用多样化教学方法，多维度课堂评价的方式，实现了学，练，赛，评一体化。

斜塘学校胡晓雯老师执教：《排球：正面双手自垫球》。胡老师结合信息化教学，加强学生练习密度，提高课堂精讲多练的效率。从脚步练习到多种方式的抛接球，徒手向上垫球，向上垫固定球，自抛自垫和竞赛小游戏，处处彰显胡老师遵循循序渐进，由简到难的教学原则。

园区三实小方琼老师执教《障碍跑》。首先开场的准备部分，方老师组织了一场跑步游戏让学生提高了对于课堂的学习兴趣，并且通过游戏中的各种姿势提高了学生对于游戏的专注度，让这节体育课有了温度。在基本部分，方老师引导学生充分地掌握了障碍跑的基本步法，让学生活动贯穿于整堂课，做到了层层递进，环环相扣，在绕障碍练习中方老师鼓励学生进行合作练习，引导学生体验合作所带来的优势与乐趣，体现了园区三实小合作学习的教学理念。

星湖学校时卫宏老师执教《跪跳起与游戏》。时老师采用了多媒体教学，将技术动作在大屏幕中进行展示，使得学生能够更加清晰和直观地明确教学重点和难点。在基本部分，时老师注重学生课堂的主体地位，通过鼓励学生将跪跳起和平衡动作进行组合创编，注重学生的创造能力。在素质练习部分，时老师将四个不同难易程度的体能练习，在提高练习密度的基础上，保证四个不同的练习，适合不同身体素质的学生。

莲花学校仲玉诚执教《花样跳绳》。仲老师从教师示范导入与设疑，带领学生进入课堂。运用分解练习，完整练习，分组自主练习等手段，有效提高学生的学习兴趣，让学习真实发生。整堂课灵活运用跳绳的多样性，不断鼓励学生创新。将游戏贯穿整个教学过程，在轻松的教学气氛中。达到活跃身心、增强体质、寓教于乐、学生为本的目的。

教学研讨，聚焦学生

课堂展示后，苏州市体育教研员季斌老师、园区体育教研员章扬安老师对本次活动进行了指导。

章老师指出：体育室内课和室外课对天气条件、场地和器材等条件有一定要求，在受限制的情况下，教师要对教学方法及时作出调整，教师应加强自身临场应变和解决问题的能力、提高对课堂安全防范的把握，将体育课堂风险降低。课堂教学应紧扣新课标，关注体能练习内容的全面性、多样性、综合性、趣味性和补偿性，以促进学生身体素质的全面发展。鼓励教师将课堂教学和多媒体有机融合，加大练习密度，提高精讲多练的效率。

季老师指出：教研活动的时效性。在课题选择、目标指定、内容选择和结构化展示等方面，将理论与实践结合，对照新课标执行，一切以新课标为依据，关注新课标落实情况。课堂教学应聚焦学生，关注学生表现、学生感受、学生收获，将知识中心观向素质中心观进行转变，形成能力。

本次研讨活动通过高质量的课堂展示与精彩的专家指导，是老师们课堂教学智慧的思维激发，更是区内体育教师成长的平台。

一审一校：张素文

二审二校：孙宇翔

三审三校：潘小军